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Once again scholars come together in the CRC annual conference to share their research. This year’s conference “Re-Situating Learning: Making Sense of Data, Media and Dis/Unities of Learning Practices” is all about learning. This is no coincidence as it marks the 30th anniversary of Jean Lave’s and Etienne Wenger’s book “Situated Learning”. Since its release, the way of learning as a social practice has changed dramatically. Mostly due the digitization of media, which brought new concepts of learning and, thus, establishing new communities of practice that themselves are characterized by ephemerality and fluidity as fragmented, graduated and networked publics. Organized by the Collaborative Research Center “Media of Cooperation” the conference is planning to reexamine the relations between learning and digital media from various angles. International keynote speakers will present their findings on how the digital era has changed the social practice of learning. This involves examinations ranging from practices of un-learning certain outdated methods, over human interactions with machines to babies falling asleep.
The annual conference takes place on 25–29 October 2021. It is structured in an evening event opening the conference with a keynote by Jean Lave, and four thematic panels including keynotes around the topics “Intercorporeality and Learning” (Keynote: Thomas Alkemeyer), “Decolonizing Learning, Rethinking Research” (Keynote: Koen Leurs), “Cross-Community Learning” (Keynote: Gerhard Fischer) and “Human-Machine-Learning” (Keynote: Mercedes Bunz).
For more information and a detailed program, please see the conference website.
How are learning and digital media connected? And how are digital media shaping practices of learning? Nowadays many aspects of life aren’t imaginable anymore without digital media, including the area of learning. This winter’s lecture series of the Collaborative Research Center (CRC) “Media of Cooperation” focuses on “Learning (in) Digital Media”.
Processes of learning are a locus of organization, stabilization as well as perturbation of societal structures. Digital media transformed the parameters of communal practice and participation leading to re-situate practices of learning into settings that are infrastructurally stabilized, yet locally and socially distributed. This established new communities of practice. Furthermore, conventional notions of learning are being challenged by recent interest in machine learning in the field of artificial intelligence. The changing technologies of cooperation, instruction, and learning are also affecting the conditions of collaboration in social and cultural realms, challenging or reinforcing power asymmetries. It becomes more and more difficult to trace hierarchies of knowledge and modes of political power within techniques and technologies of learning and cooperation. Yet the actual process of learning remains a communal practice, in which results of interaction cannot be fully predetermined.
The CRC’s lecture series aims at examining the cooperative production of “learning” as a media and data practice in its different aspects: from the learning subjects, organizations and data practices involved in learning processes to self-learning systems and artificial intelligence. We invited several scholars from different fields of research to inquire the practices and concepts of cooperative learning and learning in cooperation from various perspectives.
12.10.2021 Rainer Mühlhoff: “Human-Aided Artificial Intelligence: Machinic capture of human labor in contemporary media culture”
19.10.2021 Katharina Rohlfing: “Scaffolding and monitoring: Aspects of learning in the social design of explainable AI systems”
02.11.2021 Inga Gryl, Helena Atteneder: “Towards a maturity-oriented education on the algorithms behind geomedia technologies”
09.11.2021 Petra Missomelius: “’Digital education” and the IT industry”
16.11.2021 Niels Kerssens: “Governed by edtech? Valuing educational autonomy in a platform society”
23.11.2021 Gabriele Gramelsberger: “Collaborating with machines: Researchers Meet ML-Algorithms”
30.11.2021 Florian Jaton: “On ground truths, biases, and morality in machine learning design and application”
14.12.2021 Jen Ross: “Speculative approaches, cultures of surveillance, and digital futures in higher education”
18.01.2022 Caroline Sinders: “Feminist Data Set”
01.02.2022 M. Beatrice Fazi: “Causality and the Future of Deep Learning”
The lecture series takes place as a hybrid event with on-site participation and online access. The zoom link for the lecture will be made available in good time via the SFB’s mailing list. Guests can register with Damaris Lehmann by email. Send an email
Lecture Series 2021 (Download)
The CRC “Media of Cooperation” invites international researchers to its fourth annual conference “Data Practices: Recorded, Provoked, Invented” from October 24 to 26. The conference addresses the contemporary challenges of praxeological media research in distributed digital infrastructures in six thematic sections. What constitutes a data practice and how are digital media technologies reconfiguring our understanding of practices in general? Autonomously acting media, distributed digital infrastructures and sensor-based media environments challenge the conditions of accounting for data practices both theoretically and empirically. Which forms of cooperation are constituted in, and by, data practices? What are the historical conditions of the possibility of current data practices? And how are human and nonhuman agencies distributed and interrelated in data-saturated environments? These and other questions are explored in a series of interdisciplinary contributions ranging from theoretical and historical reflections over empirical-ethnographic studies to design interventions.
Two keynote lectures by Celia Lury (University of Warwick) and David Ribes (University of Washington, CRC Mercator fellow 2019) will stimulate a broader discussion. Additionally, the first results of a long-term project to digitalize and visually interface the scientific estate of Harold Garfinkel will be presented by Andreas Mertgens and Patrick Sahle.
Prof. Hans Ulrich Gumbrecht aus Stanford situierte in seinem Vortrag „Materialität der Kommunikation – Archäologie und Potential eines intellektuellen [akademischen?] Motivs“ am 4. Februar die Forschung des SFB 1187 “Medien der Kooperation” in einer Genealogie des Mediendenkens, die zurück zur Materialität der Kommunikation (1987) und darüber hinaus in die Materialismen des 18. Jahrhunderts führte. Der an der Stanford University lehrende Gumbrecht war in den 1980er-Jahren am Aufbau des ersten DFG-Graduiertenkollegs “Kommunikationsformen als Lebensformen” an der Universität Siegen beteiligt, an dem u.a. Jürgen Habermas, Niklas Luhmann, Jean-Francois Lyotard und Paul Watzlawick zu Gast waren.
“Ladies Lunch – new perspectives on academic careers – lecture series”
Im vergangenen Wintersemester 2017/18 fand an der Universität Siegen im Rahmen der Chancengleichheitsmaßnahmen des SFB 1187 Medien der Kooperation erstmalig die neue Veranstaltungsreihe Ladies Lunch statt. Diese wird in Kooperation mit den beiden DFG-geförderten Projekten Locating Media sowie Imaging New Modalities organisiert. Eingeladen werden einmal im Monat Expertinnen aus der Wissenschaft, die über ihre eigenen Erfahrungen in der wissenschaftlichen Laufbahn sowie gender-relevante Themen referieren. Diese werden dann im Plenum diskutiert. Der Ladies Lunch soll die weiblichen Forscherinnen des SFB an einen Tisch bringen und einen Austausch über gender-motivierte Herausforderungen in wissenschaftlichen Karrieren ermöglichen.
Referentin der ersten internen Veranstaltung im Oktober war Prof. Dr. Heather Hofmeister (Universität Frankfurt), die von ihren Erfahrungen als amerikanische Wissenschaftlerin in einer deutschen, oft stark männerdominierten Wissenschaftsbranche berichtete. Ihr Ziel war es, Fakten und praktische Tipps im Umgang mit Ungleichheiten und Konflikten rund um ihr Vortragsthema Symbolic Work in Science Careers.The Invisible Workload for Women in Academia and What You Need to Know About It zu teilen. Gegenstand ihres Vortrags war in erster Linie die „unsichtbare Arbeit“ von Frauen in der Wissenschaft aufgrund von genderspezifischen Zuschreibungen und Vorannahmen. So thematisierte Prof. Dr. Hofmeister beispielsweise die immer noch vorherrschenden Einkommensunterschiede zwischen Frauen und Männern in der Forschung. Frauen verhandelten oft zu wenig, wenn es um ihre Gehälter ginge, Männer seien in dieser Hinsicht fordernder. Prof. Dr. Hofmeisters Leitspruch an die Teilnehmenden war: „Carry yourself with the confidence of a mediocre white man!“ Dabei ging es ihr nicht darum, Männer als „die Bösen“ darzustellen, sondern Gleichstellung von Frauen und Männern zu fördern und den weiblichen Wissenschaftlerinnen zu zeigen, wie sie diese auf eine kluge Weise einfordern können.
Zur zweiten Veranstaltung dieser Reihe kam Prof.’ Dr.’ Lisa Gotto von der Internationalen Filmschule Köln an die Universität Siegen und sprach über ihre Erfahrungen und Tipps zum Durchsetzungsvermögen in der Wissenschaft. Dabei betonte sie die Bedeutung der Reflexion der eigenen Körpersprache, vor allem in konflikthaften Situationen, und zeigte zur Veranschaulichung Videomaterial, um auf gender-motivierte Aspekte aufmerksam zu machen.
Vor den Weihnachtsferien berichtete Jun. Prof.’ Dr.’ Michaela Pelican beim dritten Ladies Lunch über akademische Karrieren von Frauen und die damit verbundenen möglichen Komplikationen in unterschiedlichen europäischen Ländern. In dem autobiographisch angelegten Vortrag berichtete sie von eigenen Erfahrungen während ihrer verschiedenen Auslandsaufenthalte in afrikanischen Ländern sowie in Deutschland, England und der Schweiz und reflektierte vergleichend den jeweiligen Umgang mit weiblichen Wissenschaftlerinnen.
Im Januar lud der SFB Dr.’ jur.’ Vanessa Adams vom Deutschen Hochschulverband ein, um über Berufungsverfahren zu berichten sowie zugehörige Berufungsverfahren. Der Deutsche Hochschulverband bietet an die Bewerbungsunterlagen durchzusehen und ein detailliertes Feedback zu geben. Dr.’ jur.’ Adams gab weiterhin hilfreiche Tipps für die Verhandlungen im Falle einer Berufung.
Im Februar war Prof.’ Dr.’ Nicola Marsden, Professorin für Software Engineering an der Hochschule Heilbronn und Vorstandsmitglied des Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit, zu Gast. Ihn ihrem Vortrag fokussierte sie die wissenschaftliche Karriere an der Schnittstelle zwischen unterschiedlichen Disziplinen, wie Human Computer Interaction und Gender. In ihrem Vortrag betonte sie die Auswirkungen von gender-abhängigen Vorstellungen und Bildern auf den Bereich Technik: „Gender is enscribed in technology and/or in the devices we use.“ Anhand eigener Forschungen nannte sie einige Beispiele zur nötigen Verbesserung von Ungleichheit durch Technikentwicklung: Die Apple Watch funktioniert bspw. nicht auf dunkler Haut und bei Menschen aus Asien funktioniert die Gesichtserkennung von Apple nicht. Das Handy kann hier auch von anderen nicht gespeicherten Personen per Gesichtserkennung entsperrt werden, da die Technik die Unterschiede nicht wahrnimmt. Laut Prof.’ Dr.’ Marsden müsste ein neuer Trainingssatz entwickelt werden, um diese Fehler zu beheben. In ihren Forschungen steht u.a. die Entwicklung einer geschlechter- und kulturengerechter Technik im Mittelpunkt. – Benedicta Grothaus
Der Ladies Lunch findet auch im Sommersemester 2018 wieder einmal im Monat statt. Das komplette Programm findet sich als Download auf der Internetseite des SFB.
Die bereits stattgefundenen Termine aus dem Wintersemester 2017/18 lassen sich hier nochmal nachlesen.
Der Sonderforschungsbereich (SFB) „Medien der Kooperation“ an der Universität Siegen feierte seine Eröffnung und den erfolgreichen Start mit einem Empfang im Artur-Woll-Haus. Für den Sprecher des SFB, Prof. Dr. Erhard Schüttpelz, war es eine kurze Gelegenheit zum Innehalten in der turbulenten Anfangsphase, die für alle Beteiligten eine große Herausforderung sei. „Danke an alle, die dieses großartige Projekt aufgebaut haben.“ Rektor Prof. Dr. Holger Burckhart betonte die große Bedeutung des Sonderforschungsbereichs für die Universität. Die Medienforschung habe eine wichtige und große Tradition an der Uni Siegen. Die Digitalisierung von Medien erfordere einen medienwissenschaftlichen Paradigmenwechsel. Einen Paradigmenwechsel, der sich seiner Herkunft bewusst ist und auf seine Zukunft setzt. „Die Linie, Medien neu zu denken, wird an unserer Universität damit weitergeführt“, so Burckhart. Er machte seine Anerkennung für alle, die an dem Projekt beteiligt sind, deutlich. „Die Leistung aller Kolleginnen und Kollegen und der Zusammenhalt im Team sind beeindruckend.“ Es wisse, wie hoch der Erfolgsdruck sei, unter dem ein Sonderforschungsbereich steht. Den Eröffnungsvortrag hielt Prof. Dr. Geoffrey Bowker von der University of California, Irvine zum Thema „Being human. The analog and the digital of it all“. Die SFB Eröffnung war gleichzeitig der Auftakt für die internationale Konferenz „Digital Practices: Situating People, Things and Data“ des Graduiertenkollegs Locating Media an der Universität Siegen, vom 7. Bis 9. Juni.
Text: Sabine Nitz
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